課桌椅監(jiān)管體系仍存在“灰色地帶”,課桌椅行業(yè)質(zhì)量問(wèn)題頻發(fā)也和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、法律缺失有極大關(guān)系。 我國(guó)對(duì)于課桌椅......
課桌椅得建設(shè)企業(yè)管理體系,課桌椅廠家的經(jīng)營(yíng)可以分為三個(gè)層面,最低的是產(chǎn)品及項(xiàng)目,中等的是品牌和文化,而最高階的則是系統(tǒng)和標(biāo)準(zhǔn)! 課桌椅廠家要想在現(xiàn)在市場(chǎng)的......
課桌椅互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)闊消費(fèi)者思維,隨著課桌椅消費(fèi)者越來(lái)越成熟,8090年代消費(fèi)者的壯大,他們會(huì)越來(lái)越注重品牌,因?yàn)槠綍r(shí)工作比較忙,生活壓力也比較大。 要解決購(gòu)物......
課桌椅廠家在起步階段,受到技術(shù)、人力等多方面的制約,產(chǎn)品的研發(fā)能力是有限的,因此,課桌椅廠家模仿就成為了成功的捷徑。 據(jù)市場(chǎng)負(fù)責(zé)人......
課桌椅消費(fèi)者越來(lái)越重視終端體驗(yàn),走進(jìn)課桌椅的品牌體驗(yàn)店,參與終端體驗(yàn)活動(dòng)已成為消費(fèi)者了解產(chǎn)品的主要方式。 終端賣場(chǎng)對(duì)課桌椅產(chǎn)品的陳......